Esta cátedra presentará los principios básicos de la microeconomía en base a un tratamiento amigable e intuitivo, sin que ello signifique sacrificar la operatoria algebraica de los conceptos que se vayan introduciendo, es por ello que resulta de suma importancia que el estudiante tenga presente que la práctica intensiva, tanto en la aplicación de conceptos, como la ejercitación matemática, son fundamentales para enfrentar en forma adecuada los problemas más frecuentes de la microeconomía.

Este curso entrega conceptos y métodos básicos vinculados con el proceso de toma de decisiones, proporcionando herramientas para el análisis de datos mediante clases expositivas y evaluaciones periódicas.

El curso de Políticas Públicas se orienta a la comprender y analizar críticamente el proceso de construcción y gestión de políticas públicas. El eje que atraviesa el curso es el esfuerzo por comprender los supuestos y modelos que se encuentran presentes en toda decisión de política pública y en el razonamiento de cada analista. El curso comienza con una introducción a los principales modelos de decisión y análisis de problemas públicos (enfoques de políticas). A continuación, se procura entender qué es un problema público, cómo se construye y cuáles son los factores que hacen posible su ingreso en la agenda pública. El programa continúa con la presentación del enfoque de fases o ciclo de políticas públicas y el rol de los medios de comunicación. Luego se aborda el desafío de la implementación de políticas. Como telón de fondo se tendrá siempre presente la interacción entre política y políticas públicas. Se recurre permanentemente al análisis de casos nacionales e internacionales.

Este curso pretende mostrar de forma introductoria, los temas fundamentales de la Microeconomía. El objetivo es que las estudiantes conozcan los temas y el enfoque de la disciplina, se familiaricen con la intuición detrás de ellos y aprendan aplicar herramientas metodológicas (modelos gráficos y matemáticos).

El curso está basado fundamentalmente en el trabajo personal del alumno. El profesor y ayudantes tendrán un papel de guía, orientación y consulta para apoyar dicho trabajo. El curso tiene cuatro componentes: las clases, las lecturas, los ensayos y las guías de ejercicio. Las clases buscan formar una comprensión intuitiva, holística, contextualizada y compleja de los problemas tratados, los modelos introducidos y las discusiones públicas relacionadas; para ello es central la participación de los estudiantes y su preparación previa a través de las lecturas y las guías de ejercicios. Las clases se estructuran en torno a una exposición del profesor que busca evolucionar hacia una interacción dialéctica con los estudiantes. Las guías de ejercicios buscan ayudar a los estudiantes a formar una comprensión más parsimoniosa y completa de los modelos presentados e introducidos en el curso. Las ayudantías buscarán asistir a los estudiantes en la solución de las guías. Las lecturas tendrán dos objetivos: primero, las lecturas que buscan dar a los estudiantes la oportunidad de estudiar en forma más completa algunos de los modelos que serán pasados en clase en forma introductoria; segundo, las lecturas complementarias buscarán indicar a los estudiantes materiales para profundizar la materia ya sea en términos conceptuales, teóricos o aplicados.

Junto con áreas tales como la regulación, la economía y la política, la comunicación se ha transformado en una herramienta esencial para construcción e implementación de políticas públicas efectivas. Si se usa con éxito, la comunicación puede impulsar cambios importantes en el comportamiento entre los miembros de la sociedad en el corto, mediano y largo plazo. Lamentablemente, la comunicación es usualmente vista como una herramienta de “venta” más que de generación de valor durante las diferentes etapas del ciclo de las políticas públicas. Por ello, este curso (que se complementa con el siguiente) busca cambiar esa mirada entre los y las estudiantes. En este contexto, se busca abordar los elementos conceptuales y prácticos básicos para enfrentar los desafíos de política pública más urgentes de la actualidad, y ayudar así, a cerrar la brecha de confianza entre el gobierno y las y los ciudadanos. 

Conocer y comprender la Economía de la sustentabilidad de Chile a partir de los instrumentos y herramientas que se encuentran en proceso de implementación y mandatados a nivel nacional mediante la ley REP y ley de cambio climático; y a nivel internacional por los fondos de financiamiento y mercado de carbono. El objetivo es entregar a los alumnos la información para que puedan comprender los cambios que se desarrollarán para la implementación instrumentos y herramientas para movilizar una acción climática costo efectiva.

El curso de evaluación de políticas públicas I se centrará en la Evaluación Social de Proyectos, una disciplina que surge de la aplicación de la Economía del Bienestar al proceso de toma de decisiones públicas y en particular, a las decisiones de inversión. En este contexto, la evaluación social busca entregar herramientas que permitan analizar los beneficios y los costos asociados a la implementación de proyectos y programas públicos, aportando información para la toma de decisiones.

El curso se compone de una parte inicial, una central y una final. La primera parte es una contextualización general del municipio como nivel de gobierno y contiene 3 módulos en los que se hace una revisión conceptual, histórica y comparada sobre los sistemas municipales. La segunda parte se refiere a la gestión municipal y contiene 3 módulos donde se caracterizan sus principales ámbitos e instrumentos, con sus respectivas fortalezas y debilidades, a partir de tres municipios concretos que responden a realidades diversas entre sí. La parte final es un recorrido por las principales áreas de política pública municipal, incluyendo debate y presentación de alumnos. En la parte final, se hará una revisión conceptual y experiencias de interés nacionales e internacionales. 

El curso está destinado a conocer y analizar la política para la sustentabilidad y acción climática, desarrollada a partir de los acuerdos y compromisos internacionales. Se espera que el alumno pueda comprender la política nacional climática con una visión nacional, sectorial y territorial; conociendo oportunidades y desafíos requeridos para la transición al desarrollo sustentable, y desarrollando capacidades para poder implementar acciones de acuerdo a las transformaciones requeridas además de contar con una opinión constructiva y critica respecto a posibles mejoras en las política pública.

El curso aborda los problemas vinculados al gobierno de las sociedades cotizadas desde una perspectiva de políticas públicas en el contexto de una fuerte concentración accionarial, como ocurre en el ámbito local; así como la regulación y supervisión del mercado financiero chileno.

Este curso está dividido en 4 módulos, el primero aborda el rol del Estado y la gestión pública, sus diferencias con la gestión privada y el modelo burocrático. El segundo analiza los modelos postburocráticos y la nueva gerencia pública. El tercer módulo se centra en la gestión las personas en el sector público y los desafíos que hoy enfrenta, considerando el uso de convenios de desempeño. El cuarto módulo se centra en los distintos instrumentos de planificación, control de gestión y evaluación que posee el Estado, en particular analizando el caso de Chile.

Temas a ser estudiados: crecimiento y desarrollo humano; teoría del crecimiento y evidencia empírica; las instituciones como restricciones al crecimiento; las políticas económicas más favorables al crecimiento y al desarrollo humano; ahorro, inversión y políticas hacia los mercados de capitales; apertura financiera e inversión extranjera directa; políticas industriales; y acumulación de capital humano.

El curso va mezclando elementos estructurales que determinan la necesidad de que las democracias modernas se doten de sistemas sustentables de seguridad social, en conjunto con elementos más específicos asociados a los sistemas de pensiones y de salud. El Curso combinara aspectos teóricos, metodológicos y evidencia internacional.